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我 们 享 受 教 育

教育是人的生命质量不断提升的全过程

 
 
 
 
 
 

湖北省 武汉市

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我的情怀: 面对峻山秀水,我憧憬流连自然之美,观赏琴棋书画,我痴迷品味艺术之美,研读史哲诗文,我肃然领略思想之美,珍视善良友爱,我诚心体验人生之美,聆听教导训诲,我真挚感悟成长之美, 经历艰难困苦,我坚持磨砺意志之美,潜心教书育人,我执著担负责任之美,提升生命质量,我们尽情享受教育之美!
 
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(原)实现学校教育因素的和谐链接

2016-5-13 15:22:45 阅读800 评论11 132016/05 May13

实现学校教育因素的和谐链接

“以人为本”是和谐社会构建的核心。在学校,学生——教师——校长——每个人自己,是教育和谐的重要因素。现代学校制度,首先要体现先进的教育思想,用制度的和谐锐力来激活各项因素,并使他们有机地融合为整体,这样就能形成学校管理的和谐空间。

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作者  | 2016-5-13 15:22:45 | 阅读(800) |评论(11) | 阅读全文>>

(转)向儒、佛、道学什么?

2016-5-5 11:10:17 阅读785 评论8 52016/05 May5

    向儒、佛、道学什么?


    跟儒家学拿得起

作者  | 2016-5-5 11:10:17 | 阅读(785) |评论(8) | 阅读全文>>

(转)教师精神

2016-4-26 10:32:36 阅读798 评论7 262016/04 Apr26

    教师精神

         教师作为知识和文化的传播者需要专业化的技能,但更需要丰富的精神世界作基石。教师应该具备什么样的精神?又应该如何建构自己的精神世界?我认为,教师精神是一个开放性的动态系统,应该包括多个层面。

  

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作者  | 2016-4-26 10:32:36 | 阅读(798) |评论(7) | 阅读全文>>

(转)孩子不会“玩”,就是缺点

2016-4-7 15:09:48 阅读921 评论6 72016/04 Apr7

    孩子不会“玩”,就是缺点

                                     龙 应 台

        说到“玩”,你知道吗?我觉得不懂得“玩”,确实是一种缺点。怎么说呢?席慕蓉曾经说,如果一个孩子在他的生活里没接触过大自然,譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶,她就没办法教他美术。因为,他没第一手接触过美。

作者  | 2016-4-7 15:09:48 | 阅读(921) |评论(6) | 阅读全文>>

(转)生命的最高境界

2016-3-29 9:13:24 阅读764 评论6 292016/03 Mar29

   生命的最高境界 ——————

           人生的最高境界:

           忙中不说错话,

           乱局不看错人,

           复杂不走错路。

作者  | 2016-3-29 9:13:24 | 阅读(764) |评论(6) | 阅读全文>>

(原)今天,我们怎样教育孩子 1

2016-2-23 11:08:23 阅读868 评论4 232016/02 Feb23

   今天,我们怎样教育孩子

  之一 :对教育的再认识

《现代汉语词典》中“教育”条目的解释是:“培养新生一代准备从事社会生活的全过程”这一概念主要从教育培养目的(从事社会生活)来表述的。《辞海》中“教育”条目的解释是:“对人类文明进步成果继承和发扬的全过

作者  | 2016-2-23 11:08:23 | 阅读(868) |评论(4) | 阅读全文>>

(转)一头勤奋工作的驴

2016-2-17 13:17:44 阅读968 评论8 172016/02 Feb17

一头勤奋工作的驴

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作者  | 2016-2-17 13:17:44 | 阅读(968) |评论(8) | 阅读全文>>

(转)青 春 【值得一读的短文】

2016-2-3 15:08:17 阅读844 评论6 32016/02 Feb3

      青 春

           作者:萨缪尔·厄尔曼()

      翻译:王佐良

       

作者  | 2016-2-3 15:08:17 | 阅读(844) |评论(6) | 阅读全文>>

(原)把“分数”的教育变为“人”的教育

2016-1-27 11:04:07 阅读860 评论13 272016/01 Jan27

把“分数”的教育变为“人”的教育

最近,网上传着一份小学生的试卷,学生在试卷上写着:

           老师,给个80吧!80

作者  | 2016-1-27 11:04:07 | 阅读(860) |评论(13) | 阅读全文>>

(原)只录取最差的学生

2016-1-10 14:29:32 阅读818 评论6 102016/01 Jan10

   只录取最差的学生

  最近,我读了这样一则资料:

一位在我国一所学校工作的外教罗伯特先生在暑假里准备为中国孩子办一个英文补习班,因为是免费的,报名的孩子太多。罗伯特先生不得不宣布,通过一次考试,录取5名孩子为他们补习。这所学校的一位教师(和罗伯特先生是同事)找到罗伯特先生,希望照顾收下自己英语较差的侄儿,并表示愿意出钱。但是,罗伯特先生连连摇头说:“nono,要你侄儿快去复习,准备参加考试,我会公平录取。”

无奈,这位教师只好回来让侄儿好好准备,心想,侄

作者  | 2016-1-10 14:29:32 | 阅读(818) |评论(6) | 阅读全文>>

(转)美国教育工作者专业道德标准

2015-12-25 15:07:32 阅读724 评论4 252015/12 Dec25

    美国教育工作者专业道德标准

 

20156月,美国教师教育与认证州管理者协会(NASDTEC)发布了美国《教育工作者专业道德标准》,期望这一文件成为全美教育工作者公认的日常行动指南。

《教育工作者专业道德标准》由五大部分组成,就教育工作者对教育专业的责任、教育工作者胜任专业要求的责

作者  | 2015-12-25 15:07:32 | 阅读(724) |评论(4) | 阅读全文>>

(原)对学生的考试负责

2015-12-15 14:55:38 阅读791 评论5 152015/12 Dec15

   对学生的考试负责

       最近,我应邀参加了“湖北省中小学素质教育研究中心”举办的素质教育研讨会,会上,我作了《关于素质教育的几点思考》的发言。其中,我讲了“对学生考试负责”的观点:

    我认为,素质教育不是不要考试,关键是怎样来认识考试,怎样来改革考试。当前,考试仍具有检测学生学业完成度,向上一级学校选拔输送学生的双重功能,考试仍然是检测教育质量的重要手段。我们不能回避考试,我们要科学地研究考试,把

作者  | 2015-12-15 14:55:38 | 阅读(791) |评论(5) | 阅读全文>>

(原)等待果实

2015-12-9 11:14:15 阅读828 评论6 92015/12 Dec9

        等待果实
     前不久,在江苏无锡参观了连元街小学。无锡连元街小学1897年,由邑人杨范甫与同县单毓德、蔡谦培、高汝林、王镜藻等人发起筹创新学,四处筹措募捐学堂经费,集资购下城中连元街上寿禅院旧舍, 加以修善后成为校舍,定名为俟实学堂。到现在已经建校118年了。现在,连元街小学仍然以”俟实“为校训,彰显了学校的办学精神。

作者  | 2015-12-9 11:14:15 | 阅读(828) |评论(6) | 阅读全文>>


学校治理现代化高峰论坛在湖北省咸宁市隆重举办

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作者  | 2015-12-2 16:14:54 | 阅读(737) |评论(8) | 阅读全文>>

(原)教育均衡发展:从“取长补短”到“补短为长”

2015-11-13 15:50:34 阅读734 评论4 132015/11 Nov13

    教育均衡发展:从“取长补短”到“补短为长”

 “教育均衡发展” 已成为我国当前基础教育工作的重中之重,教育部提出2020年区域内基本均衡 ”的工作目标。各级政府和教育部门正在为这一目标的实现采取各种措施。目前,有多种实验和探索正在进行,如:教师下派、送教下乡模式;城乡学校捆绑模式;

作者  | 2015-11-13 15:50:34 | 阅读(734) |评论(4) | 阅读全文>>

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