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我 们 享 受 教 育

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我的情怀: 面对峻山秀水,我憧憬流连自然之美,观赏琴棋书画,我痴迷品味艺术之美,研读史哲诗文,我肃然领略思想之美,珍视善良友爱,我诚心体验人生之美,聆听教导训诲,我真挚感悟成长之美, 经历艰难困苦,我坚持磨砺意志之美,潜心教书育人,我执著担负责任之美,提升生命质量,我们尽情享受教育之美!

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(原)对学生的考试负责  

2015-12-15 14:55:38|  分类: 和谐校园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   对学生的考试负责

       最近,我应邀参加了“湖北省中小学素质教育研究中心”举办的素质教育研讨会,会上,我作了《关于素质教育的几点思考》的发言。其中,我讲了“对学生考试负责”的观点:

    我认为,素质教育不是不要考试,关键是怎样来认识考试,怎样来改革考试。当前,考试仍具有检测学生学业完成度,向上一级学校选拔输送学生的双重功能,考试仍然是检测教育质量的重要手段。我们不能回避考试,我们要科学地研究考试,把对学生的考试负责与对学生终生发展负责有机地统一起来,使学生考出素质水平。我们要把学生参加考试当成接受社会检测的实践考验,当成学生发展能力的检验。教师要站在对学生终生发展负责的高度对每一名学生考试负责。

    教师要培养对学生负责的考试能力:

      1、知识的积累、分类、储存的能力;

         2、运用所学知识分析解决新问题的能力;

         3、课外生活积累技能充实课内知识能力;

         4、面对综合知识正确分解归类的能力;

         5、运用网络查找收集整理信息的能力;

         6、对知识信息进行整合重组刷新的能力;

         7、抵制不良信息 具有创造性使用信息能力;

         8、遵守网络法纪,承担社会责任的能力;

         9、挑选信息自主学习和交流信息的能力;

      10、抓住要点言简意赅表达的能力;

      11、快速工整书写的能力;

      12、面对难题情绪稳定深入思考的能力;

      13、把握时间统筹安排答题进程的能力;

      14、保持卷面整洁美观的能力;

      15、细心检查发现问题的能力。

      我们一定要明白,引导学生——————

   要为学习考试,不要为考试学习。


(原)对学生的考试负责 - 享受教育 - 我 们 享 受 教 育

 

 

 

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