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我 们 享 受 教 育

教育是人的生命质量不断提升的全过程

 
 
 

日志

 
 
关于我

我的情怀: 面对峻山秀水,我憧憬流连自然之美,观赏琴棋书画,我痴迷品味艺术之美,研读史哲诗文,我肃然领略思想之美,珍视善良友爱,我诚心体验人生之美,聆听教导训诲,我真挚感悟成长之美, 经历艰难困苦,我坚持磨砺意志之美,潜心教书育人,我执著担负责任之美,提升生命质量,我们尽情享受教育之美!

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(原)等待果实  

2015-12-09 11:14:15|  分类: 和谐校园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        等待果实
     前不久,在江苏无锡参观了连元街小学。无锡连元街小学1897年,由邑人杨范甫与同县单毓德、蔡谦培、高汝林、王镜藻等人发起筹创新学,四处筹措募捐学堂经费,集资购下城中连元街上寿禅院旧舍, 加以修善后成为校舍,定名为俟实学堂。到现在已经建校118年了。现在,连元街小学仍然以”俟实“为校训,彰显了学校的办学精神。

(原)等待果实 - 享受教育 - 我 们 享 受 教 育

        俟:等待的意思俟实:耐心等待果实的意思。不难看出,100多年前他们提出的教育思想,对当下的教育还是那么有意义。
      我们现在的教育,急功近利的现象较多存在,拔苗助长、快餐式教育、“差生”大量出现等,都是违背教育基本规律的产物。教育需要等待!“天才”是少之又少的人,我们的教育需要按部就班的进行。我们要明白,孩子们的成长因环境、家庭、年龄、性别、生理、心理、个性特征等方面的不同,会产生差异,这十分正常。我们说“教育无差生,只有有差异的学生”,就是这个道理。因此,学生的学习、发展,会有快有慢,教育者要学会等待,积极为“慢”的学生创条件、“竖梯子”、建“平台”,促进他们的发展。无数事实证明,许多在少儿时期的所谓“发展慢”的学生,后来却成为了“大家”。 我们要懂得:教育是“慢”的艺术。

附:
  竢实学堂创办时提出的“十个深信”教育理念

一深信: 国民学校是建造新中国,创造新社会的最要机关,教育儿童和失业民众是世界上最有
        希望,最有效率的事业。
二深信:三民主义的教育是现在救国救民的唯一教育。
三深信:有价值的教育,是以学生为本位的教育,是着力发言民主,提高文化,注重生产,增进
        自卫实力的整个教育。
四深信:教育即是生活,不是生活的预备,学校教育是使学生获得或享受人生的圆满生活。是人
        人应享的权利。
五深信:教材应以群体生活统一性为起点,以建设的动作为各科联络的中心,要使儿童改组经
        验,发生兴趣,养成新态度。
六深信:教法根据学法,乃是一种主动、有兴味的情感活动。
七深信:教师应当以身作则,具有健全的体格,纯密的思想,忠实的行为、和蔼的态度,革命的
        精神。
八深信:教育是一种科学,注重试验,创造新法。
九深信:教师应当做学生的朋友,得到学生家长的信仰和合作。
十深信:如要国民教育发生广大的力量,必须联合社会和地方国民学校,群策群力的研究改进。
  

 
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